大众化高等教育下的新型教学质量评价体系

高等教育大众化进程对精英阶段高等教育的教学质量观提出了挑战，同时也要求精英阶段的教学质量评价体系应进行改革．以适应大众化的要求。文章从教学输入、教学过程、教学输出这一教学活动的基本模型出发，对构建新型教学质量评价体系进行了初步探讨，以期促进教学质量观的转变，使教学质量评价工作能更好地适应大众化高等教育发展的要求。