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杂志ISSN号
创设情境,把课堂还给学生
作者姓名:
崔丽
作者单位:
北京钢铁学院附属中学
摘 要:
北京钢院附中是海淀区一个普通的完全中学。鉴于我校学生基础比较薄弱、学习习惯欠缺、缺少学习兴趣等现象,在新课程实施过程,如何践行人本理念,满足学生发展需求,这对教师的专业素质提出了更高的要求。
关 键 词:
学生基础
创设情境
课堂
新课程实施
完全中学
学习习惯
学习兴趣
人本理念
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