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| 初中物理实验复习中的情景再现 | |
| 引用本文： | 闫芳.初中物理实验复习中的情景再现[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(4). |
| 作者姓名： | 闫芳 |
| 作者单位： | 北京第二十二中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐渐深入,广大一线教师对于物理学科的"科学探究",不论是新课教学还是总复习,都越来越重视.然而,在上实验复习课时,课堂往往"活"不起来,导致这一现象的原因有很多,比如将探究实验进行知识点式的罗列:将复习课理解为练习课;复习的方式过于简单等等.这些问题集中反映了一点,就是复习缺乏"新意",不能激发学生复习的热情.针对这一问题,笔者进行了深入思考,并且通过大量教学实践,提出自己的观点:应在物理实验复习中进行物理情景的再现,以情景促思维,将所学知识进行串联,把握知识的内在逻辑联系. |
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