制药工程专业化工原理学习现状与对策——以梧州学院为例

化工原理是一门理论与技能培养并重的课程。采用调查问卷法对梧州学院制药工程专业在校学生的化工原理课程学习态度和兴趣、自我学习等方面进行调查，从而了解学生化工原理的学习现状。从选用合适的教材和优化教学内容、加强课程实践教学、完善平时成绩考核方式、充分利用优质的网络资源方面，提出了化工原理教学对策，以增强学生的自主学习能力，提升学生的课程学习效果，注重突出应用型人才的培养。