基于苏州地区中学生生理心理特点的校服优化设计

通过问卷调研的方法研究初中阶段中学生对现有校服的认知和生理、心理特点,根据中学生的生理和心理特点,从款式、色彩、细节设计等角度探讨中学生校服的优化设计要点。指出中学生校服设计应以中学生生理、心理及活动特征为基点,款式应适度宽松、舒适,合理引导性别认知;色彩要自然、协调;工艺手法要简单、牢固;装饰手法要有时尚性,能引导审美追求,以适应中学生生长发育以及活动需要。