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| 问题驱动教学法在“仪器分析”课程教学中的应用 | |
| 引用本文： | 闫海燕.问题驱动教学法在“仪器分析”课程教学中的应用[J].化工设计通讯,2019(1). |
| 作者姓名： | 闫海燕 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院化学化工学院 |
| 摘 要： | 在教学过程当中,"仪器分析"是一门集理论性和实用性为一身的专业课,"仪器分析"课程教学主要采用问题驱动教学法,以生活问题以及科研问题为基础,从而引出教学内容并且制定教学方案,从而促使学生在学习的过程中提升自身的积极性、主动性以及参与程度,从而最终显著地提升教学效果,促进学生更好地接受相关知识的学习。因此,围绕问题驱动教学法在"仪器分析"课程教学中的应用为主题来展开分析,通过提升"仪器分析"课程教学的教学质量和效果,促使学生在学习的过程中能够更加全面深入地了解相关知识内容,提升学习兴趣和积极性。 |
| 关 键 词： | 问题驱动教学法 “仪器分析”课程教学 应用 |
Application of Problem-driven Teaching Method in Instrument Analysis Course |
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