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建筑之形式——兼论教材中建筑的"形象"要素
作者姓名：张来灿  王宏雁
作者单位：1. 新乡学院
2. 西南科技大学
摘    要：认识的知识在建筑上的运用使建筑有律可循.利用这种规律,可以开展建筑的多样化研究,可以探索新建筑.
关 键 词：建筑  认识  状态  分类
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