| 建构主义学习观及其教学启示 |
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| 引用本文： | 李慧玲. 建构主义学习观及其教学启示[J]. 重庆科技学院学报(社会科学版), 2007, 0(3): 129-130 |
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| 作者姓名： | 李慧玲 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性.教学中,要求教师转变教学主体理念,引发学生的认知中突,设置真实的任务情境,成立学习共同体,加强切磋、协作.
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| 关 键 词： | 建构主义 学习观 教学启示 |
| 文章编号： | 1673-1999（2007）03-0129-02 |
| 收稿时间： | 2007-03-14 |
| 修稿时间： | 2007-03-14 |
Learning Standpoints of Constructivism and Its Enlightenment of Teaching |
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| LI Hui-ling. Learning Standpoints of Constructivism and Its Enlightenment of Teaching[J]. JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCEENCE AND TECHNOLOGY, 2007, 0(3): 129-130 |
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| Authors: | LI Hui-ling |
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| Keywords: | |
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