中高职眼视光技术专业一体化课程体系构建策略

在调研温州市中高职眼视光技术专业的衔接课程时，发现存在课程内容重复、技能实践训练颠倒、学生文化素养偏低及实践教学安排混乱等若干问题。为推动中高职一体化教育的全面发展，确保满足不同阶段的中高职一体化专业教学要求，通过实施调整培养目标、课程体系、课程标准及强化实践教学环节等衔接措施，提升眼视光技术专业人才培养质量。