工程项目管理课程思政教学建设与效果评估

课程思政体系建设离不开教师的“教”与学生的“学”，基于教师视角探索课程思政教学建设，基于学生视角定量评估课程思政教学效果，系统构建工程项目管理课程思政体系。研究围绕明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、实施课程思政措施进行课程思政建设；基于CIPP和SEM模型，构建课程思政评价指标体系和定量评估模型。课程思政教学建设与效果评估，两者相辅相成，逐步实现课程思政体系的改进与完善。通过工程管理专业核心课-工程项目管理课程思政体系的案例分析，旨在为工程管理专业课程思政体系建设与发展提供借鉴。