| 任务分析理论在氧化还原反应教学设计中的应用 |
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| 引用本文： | 郭孝培,袁新影,董雄辎,刘艳.任务分析理论在氧化还原反应教学设计中的应用[J].广东化工,2017,44(6). |
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| 作者姓名： | 郭孝培 袁新影 董雄辎 刘艳 |
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| 作者单位： | 合肥师范学院化学与化学工程学院,安徽合肥,230601 |
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| 摘 要： | 将任务分析理论应用到高一化学氧化还原反应教学设计中,对学习结果进行分类,分析其学习条件,并通过调查问卷和教师访谈确定学生的起点能力为熟悉四大基本反应类型和原子稳定结构。同时,分析了氧化还原反应中使能目标、起点能力与终极目标三者之间的联系,在此基础上设计出"氧化还原反应"的教学设计。
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| 关 键 词： | 任务分析理论 氧化还原反应 教学设计 |
The Application of Task Analysis Theory in the Teaching Design of Redox Reaction |
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| Guo Xiaopei,Yuan Xinying,Dong Xiongzi,Liu Yan.The Application of Task Analysis Theory in the Teaching Design of Redox Reaction[J].Guangdong Chemical Industry,2017,44(6). |
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| Authors: | Guo Xiaopei Yuan Xinying Dong Xiongzi Liu Yan |
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