|
|||||
|
|
| 5G时代高职“计算机基础”课程分层教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 闫学娜,张继蕾,艾华.5G时代高职“计算机基础”课程分层教学模式探讨[J].计算机应用文摘,2022(2). |
| 作者姓名： | 闫学娜 张继蕾 艾华 |
| 作者单位： | 廊坊燕京职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年河北省人力资源社会保障研究课题:新时代河北省职业院校创新型高技能人才培养的整体方案研究(JRS?2021?3084)。 |
| 摘 要： | 由于生源特点及地域差异导致高职院校学生微机操作能力良莠不齐。对专业学生制定统一的教学目标的传统教学模式,忽略了学生之间存在的个体差异。而分层教学可以有效解决学生基础差异较大带来的教学问题。基于“互联网+”的分层教学更适合按专业分班的授课制度。文章考虑到高职院校学生微机操作能力差异大,采用基于“互联网+”的五步螺旋教学法,探索大学“计算机基础”课程的分层教学模式,希望提高学生整体的学习效果。 |
| 关 键 词： | 计算机基础 分层 混合教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |