协同课堂教学环境构建——基于交互式电子白板和互动教学与评价系统

本文在分析了交互式电子白板与互动教学系统在构建协同课堂教学方面优势的基础上,结合两者的优势构建了基于两者的协同课堂教学环境模型,并通过实例进行验证与分析,以期为改善信息化课堂教学中存在的问题提供参考。