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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于互联网的新工科教学实践案例分析
作者姓名:
靳知
作者单位:
沈阳理工大学
摘 要:
阐述互联网教学的模式特点,案例课程教学中的问题、应对的措施,包括因材施教,激活学习主动性,通过互联网技术优化课前预习、互联网技术加强课中沟通与交流、课后的考核评价制度优化。
关 键 词:
信息化教学
互联网
新工科教学
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