基于PBL模式下的服饰图案课程教学研究 |
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引用本文: | 孙艺菲.基于PBL模式下的服饰图案课程教学研究[J].轻纺工业与技术,2018(9). |
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作者姓名: | 孙艺菲 |
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作者单位: | 天津商业大学宝德学院 |
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摘 要: | PBL模式是一种基于问题学习的教学模式,以学生为课堂主导。"问题"为PBL教学模式的核心要素,其教学优势有利于改善服饰图案课程教学与市场需求脱轨的现状,结合课程特点将PBL模式分为4个阶段应用于服饰图案课程的实际教学中,探讨比较其在课程中实施后的教学效果,旨在有效推动服装设计专业的教学改革,培养行业真正需求的专业人才。
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