基于环境行为学的景观设计——以菁园居住区为例

本文对菁园居住区现有景观进行实践改造，对菁园居住区的现有空间景观进行解读，从学子的需求、习惯及环境育人引导等方面进行规划设计，在原有菁园居住区景观环境建成基础上提升，满足使用者的同时进行积极的环境引导，可以为我国培养出更多的增值性人才。以规划布局、交通流线、景观空间三个方面对菁园居住区景观展开讨论。提出在景观设计中应把握：1.在设计景观环境与规划、建筑之间的整体关系时，应注重空间的安全性与可达性；2.在设计菁园居住区生态环境的可持续发展过程中，应注重共享理念和混合发展；3.营造地域性、文化性、时代性相融合的环境过程中，应注重景观的活力提升，实现环境育人的目的。对景观设计的更新与改造进行展望，为进一步的实践和研究提供理论依据和实际数据参考。