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| 基于国际疾病分类法的计算思维能力培养实践——医学计算机应用课程教学组织研究 | |
| 引用本文： | 崔金梅,刘峰.基于国际疾病分类法的计算思维能力培养实践——医学计算机应用课程教学组织研究[J].计算机教育,2019(6):17-20. |
| 作者姓名： | 崔金梅 刘峰 |
| 作者单位： | 1.山西医科大学汾阳学院计算机教研室;2.山西医科大学汾阳学院临床医学系 |
| 基金项目： | 2015年山西省高等学校教学改革项目“基于电子病历的临床医学专业计算机课程教学内容改革与研究”(J2015130) |
| 摘 要： | 以培养医学生计算思维为目标,阐述计算思维与临床思维的关系,通过研究临床信息并整合国际疾病分类法于计算机课程中,提出基于临床信息的项目情境教学法驱动计算机课程,目的是培养学生计算思维意识和方法,引导学生将计算思维融于临床思维中,拓展学生科学思维能力,提高学生临床信息分析与应用能力。 |
| 关 键 词： | 计算思维 计算机课程 国际疾病分类 临床信息 项目情景教学法 |
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