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基于雨课堂混合式学习的C语言课程教学设计
作者单位:
;1.北京信息科技大学计算机学院;2.北京交通大学交通运输学院
摘 要:
针对当前高等院校公共课程C语言程序设计的教学实际,在深入理解混合式学习理论基础的前提下,提出借助雨课堂平台,实现混合式学习模式的C语言程序设计课程教学过程设计模式以及以学生学习满意度为指标的量化手段,进一步运用统计方法,对学生接受雨课堂平台混合学习方式的满意度进行分析,说明雨课堂用于教学实践的有效性。
关 键 词:
雨课堂
混合式学习
教学设计
方差分析
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