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| 新工科背景下离散数学课程目标定位与课程改革 | |
| 引用本文： | 周晓聪,衣杨,乔海燕.新工科背景下离散数学课程目标定位与课程改革[J].计算机教育,2019(4):141-144,149. |
| 作者姓名： | 周晓聪 衣杨 乔海燕 |
| 作者单位： | 中山大学数据科学与计算机学院,广东广州,510006;中山大学数据科学与计算机学院,广东广州,510006;中山大学数据科学与计算机学院,广东广州,510006 |
| 基金项目： | 中山大学国家高等教育质量常态检测数据中心重点研究项目 |
| 摘 要： | 针对新工科建设中培养新兴工程科技人才的要求,分析离散数学课程作为计算机类专业基础理论课程在创新性、综合化、全周期工程教育中应该发挥的作用,提出以培养离散建模能力为核心的课程目标定位,探讨如何以离散模型表示、构建与分析为中心组织课程教学内容和设计教学过程,并给出一些教学改革思路和具体的教学案例。 |
| 关 键 词： | 新工科 离散数学 课程目标定位 离散建模能力 |
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