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任务驱动式教学在高职教育中的应用研究
作者姓名:张晓诺  訾波
作者单位:日照职业技术学院信息工程与科学学院,山东,日照,276826
摘    要:在《Photoshop7.0基础与案例教程》教学实践的基础上,结合高职学生的特点,探讨基于建构主义理论的任务驱动式教学在高职教育中地设计、实现和几点思考。

关 键 词:建构主义  任务驱动式教学  高职教育
文章编号:1003-2673(2007)03-0100-01
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