现代技术教育管理模式之浅见——转变教师角色、教学内容和评价系统,实现新技术辅助的高校素质教育

大学公共英语的发展现状,听说课程本身的特点和需要以及网络信息和多媒体技术的发展使以计算机和多媒体为辅助手段进行大学英语听说教学的可行性和必要性日益显现。在实践中通过转换教师的传统角色和观念,利用新的技术和丰富多彩的教学方法和训练方式,可以达到激发和培养学生的个性化自主学习,提高其口语和听力的运用能力,从而全面推动其英语综合运用能力和素质培养的目的。