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| 信息技术与初中数学整合初探——例谈几何画板在初中数学课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郭仕忠,沈伟明.信息技术与初中数学整合初探——例谈几何画板在初中数学课堂教学中的应用[J].中外电器,2010(24):36-37. |
| 作者姓名： | 郭仕忠 沈伟明 |
| 作者单位： | [1]江苏省吴江市梅堰中学 [2]江苏省吴江市横扇中学 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为：知识不仅仅是通过教师传授获得的,而更是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助于其他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。因此,数学教学应激发学生的学习积极性,再现数学家思维活动的过程, |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 几何画板 信息技术 建构主义学习理论 初中 应用 整合 学习积极性 |
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