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杂志ISSN号
设计教学中思维的融合作用
作者姓名:
封永辉
作者单位:
辽东学院艺术与设计学院,辽宁丹东,118000
摘 要:
艺术设计的教学中既有形象思维又有逻辑思维。设计教育中通过合理的训练将形象思维与逻辑思维有机地融合,可以提高创造潜力,从而引导学生创新实践,培养学生的创新能力。
关 键 词:
逻辑思维
形象思维
创新能力
艺术设计
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