| 促进青少年心理健康的色彩审美构建途径研究 |
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| 引用本文： | 朱慧.促进青少年心理健康的色彩审美构建途径研究[J].包装工程,2013,34(24):18-20,40. |
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| 作者姓名： | 朱慧 |
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| 作者单位： | 北京工商大学，北京100048 |
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| 基金项目： | 北京市哲学社会科学规划项目（12SHB009） |
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| 摘 要： | 通过对国内外相关文献研究的梳理，肯定了色彩审美能有效促进青少年的心理健康。研究指出青春期色彩审美心理结构是一种由生理机制与心理机能、心理内容与心理形式、接受机制与创造功能等要素相互交织、相互作用、有机统一的多维的复合网络，分析了其构建途径包括萌芽阶段、巅峰阶段和效用阶段，最终通过心理转换、心理释放及情绪肯定而使青少年获得色彩审美愉悦，促进其心理健康发展。
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| 关 键 词： | 青少年 色彩审美建构 精神愉悦 |
| 收稿时间： | 2013/5/24 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2013/12/20 0:00:00 |
Color Aesthetic Construction to Promote Adolescent Mental Health |
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| ZHU Hui.Color Aesthetic Construction to Promote Adolescent Mental Health[J].Packaging Engineering,2013,34(24):18-20,40. |
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| Authors: | ZHU Hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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