本科生第二课堂跨年级培养模式研究与实践

分析高校网络工程专业本科生实践能力培养体系不完善的现状,给出以培育综合实践能力为目标的第二课堂教学形式;针对第二课题教学存在的主要问题,提出跨年级培养模式,并给出该模式的内涵;提出依托本科生全程导师制,在网络工程专业的第二课堂实践教学中实施该模式。