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| 明确整合的内涵,构建全新物理教学模式 | |
| 引用本文： | 张金霞.明确整合的内涵,构建全新物理教学模式[J].信息技术教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 张金霞 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱市第一中学; |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合是在计算机辅助教学基础上发展起来的。计算机辅助教学的观念与实践对教学起到了一定的促进作用。但是计算机辅助教学仅仅将信息技术作为辅助教学的媒体和工具,很多物理课件集中展示与课堂教学内容相关的物理现象,或者用课件展 |
| 关 键 词： | 课堂教学 物理教学模式 学生 物理现象 计算机辅助教学 信息技术与课程整合 物理教师 现代信息技术环境 自主学习模式 演示型 |
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