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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“三位一体”促教师专业成长
作者姓名:
邹平
单金雪
巫兵
作者单位:
北京市崇文区东大地实验幼儿园
摘 要:
随着教育改革的不断深化,我们认识到教育质量的提升是我们的生存之基、竞争之本。教育质量提升的关键是教师的能力水平和工作创造性的发挥。我园教师的教学工作重视流程、重视教学任务的完成,而对幼儿的发展状况、幼儿在学习过程中是否真正获得了经验的关注却比较少。因此,教师的创造性在工作中难以发挥。为了能帮助教师在工作中真正体验到成长的快乐、研究的快乐,
关 键 词:
三位一体
师专
教育质量
教育改革
能力水平
教学工作
教学任务
学习过程
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