| 隐喻认知与英语习语习得 |
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| 引用本文： | 王丹宇.隐喻认知与英语习语习得[J].中国电力教育,2010(22). |
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| 作者姓名： | 王丹宇 |
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| 作者单位： | 哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨,150001 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
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| 摘 要： | 隐喻是一种思维方式,进而构建了人类的语言.隐喻认知是词义发展和演变的重要理据,英语习语是隐喻性的语言表达方式,概念隐喻是英语习语语义的重要理据性之一.本文阐释了隐喻认知的本质、机制和功能,指出英语习语的语义不是任意性的,而是有理据和动因的.概念隐喻、意象图式为人们理解习语语义提供了理据基础.将隐喻认知理论引入到大学英语习语教学中,可以切实解决习语教学中的若干问题,提高学生的习语理解运用能力,促进英语教学.
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| 关 键 词： | 隐喻 概念隐喻 意象图式 英语习语 |
Metaphorical Cognition and English Idioms Acquisition |
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| Wang Danyu.Metaphorical Cognition and English Idioms Acquisition[J].China Electric Power Education,2010(22). |
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| Authors: | Wang Danyu |
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