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| 《5的乘法口诀》教学设计 | |
| 引用本文： | 周洁荣,吴心源.《5的乘法口诀》教学设计[J].信息技术教育,2008(1):52-54. |
| 作者姓名： | 周洁荣 吴心源 |
| 作者单位： | [1]广东省佛山市南海区西樵中心小学 [2]华南师范大学教育信息技术学院 |
| 摘 要： | 学生的数学学习不仅要考虑学科特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在这一期“曲岸说案”，佛山周洁荣老师的整合案例《5的乘法口诀》，展现了基于专题学习网站营造学习情境、“让小学数学教学劝起来”的效果，希望能对广大一线学科教师有所启示。编者按] |
| 关 键 词： | 教学设计 口诀 乘法 数学学习 专题学习网站 心理规律 数学模型 学习情境 |
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