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杂志ISSN号
创设数学“问题情境”的几点做法和体会
作者姓名:
高站
作者单位:
大连市金融中等职业技术学校;
摘 要:
合理地创设问题情境能唤起学生思考的欲望,感受到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣。不恰当的"问题情境"无异于浪费宝贵的课堂时间,不能为了问题情境而创设问题情境。
关 键 词:
数学问题
情境
创设
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