初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊 |
| |
引用本文: | 刘桂成.初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊[J].网友世界,2014(4):133-133. |
| |
作者姓名: | 刘桂成 |
| |
作者单位: | 吉林省梨树县第三中学,吉林梨树136500 |
| |
摘 要: | 科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经应用于学科教学之中,实现了教学内容的展示方式、教学方式、师生互动方式的变革,教学的表现形式形象化、多样化、可视化。多媒体技术和初中数学的整合与应用,促进了教学质量的提升:激发了兴趣、呈现了过程、揭示了规律、拓展了内容、扩充了信息、增加了容量、提高了效率。教师必须将多媒体技术应用于数学教学,实现多媒体技术与数学教学的有机整合。然而,多媒体技术不是灵丹妙药,有不足的地方。本文试就初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊进行了探讨。
|
关 键 词: | 初中数学教学 多媒体技术应用 利与弊 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|