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| 念终始典于学--兼论学习化社会中学习化个人的学习与学习观建设 | |
| 引用本文： | 山西省阳泉教育学院课题组,荆卫东.念终始典于学--兼论学习化社会中学习化个人的学习与学习观建设[J].中国信息技术教育,2005(5). |
| 作者姓名： | 山西省阳泉教育学院课题组 荆卫东 |
| 摘 要： | "念终始典于学"的解读及指导意义
"念终始典于学",念即观念、观点;终始即始终、自始至终;典即标准、法则;于即在于、就是.笔者认为,任何的观念、观点,特别是符合时代进步要求的观点、观念,都是自始至终坚持了标准、严格的学习经历而获得的.同时,在本观念的引导下又开始了新的学习历程,在学习中养成学习观,再不断优化学习观,使得优者更优;学习观指导学习,又在学习中发展、升华为更优化的学习观;优化的学习观再指导学习者进行新的学习过程. |
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