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| 基于通识教育视阈的高职学生创新能力培养研究——以苏州健雄职业技术学院为例 | |
| 作者姓名： | 顾月琴, 张红峰 |
| 作者单位： | [1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215411; [2]澳门理工学院,澳门999078 |
| 基金项目： | 第二期江苏省职业教育教学改革研究课题（ZYB196）江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目（2013SJD880068）江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题（D/2013/03/113）澳门理工学院项目（RP/OTHER-01/2014）江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点自筹课题（B_b/2013/03/056） |
| 摘 要： | 培养具有创新能力的人才已成为世界瞩目的话题,也是我国高等教育面临的重要任务.通识教育既是大学教育的一种理念,也是一种人才培养模式,其作为国际高等教育的潮流之一,对培养高职院校创新人才的作用越来越得到广泛重视.从苏州健雄职业技术学院的个案来看,合理设置各类课程比例、加强校园文化建设以及组织文化科技活动等教育过程是培养高职学生创新能力的特色所在. |
| 关 键 词： | 创新能力 高职学生 通识教育 |
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