天生我才必有用——谈信息技术分层次教学中的后进生问题

分层次教学是一个老生常谈的话题了,学生的差异性是一个普遍存在的问题.学生们由于智力差异,学习速度的差异以及初中教学环境的差异等多方面的因素从而造成了他们信息技术水平参差不齐.我任教的这一届学生在初入高一的时候信息技术能力水平两极分化特别明显.有的学生已能自己独立制作网站,动画等等,而有的学生连最基本的windows基本操作都模模糊糊.淮阴师院附中周南老师遇到的情况"有个别学生以为双击就是鼠标的左右键一起点击"等情况我也遇到过.