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中职机械专业基础课的课程大作业实施路径研究——以零部件测绘为例
作者姓名:
戴鲁科
俞挺
作者单位:
宁波第二技师学院
摘 要:
中职机械专业学生在学习专业课程后,往往只能完成书面作业却无法熟练应用,甚至一知半解,这显然与职业教育以就业为导向、培养高技能人才的目标严重不符。为了让学生在学习专业课程后能够应用自如,文章以零部件测绘为例,借鉴大学课程设计的做法,阐述通过课程大作业的方式强化专业基础知识、提高学生应用能力的可行性,也为其他专业提供参考。
关 键 词:
中职
机械专业
课程大作业
零部件测绘
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