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PLC应用技术课程“做学教合一”教学模式探索
作者姓名:
张勇
作者单位:
江苏省吴中中等专业学校
摘 要:
职业教育往往采取传授式的教学模式,为了提高现代职校生的教学质量,更贴合学生的发展,必须改变现有的传统模式,进行“做中学、做中教”的教学。文章结合当前五年制高职教育教学中存在的问题,以PLC应用技术课程为例,开展“做学教合一”教学模式的研究与实践,主要从课程设计、教学流程、教学评价体系三个方面构建“做学教合一”教学模式。
关 键 词:
“做学教合一”教学模式
PLC应用技术课程
项目教学
任务驱动
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