后疫情新教学形态背景下的教学模式改革探究——以青海民族大学为例

以后疫情新教学形态为背景，本文开展了“线上+线下”混合教学模式的探究分析。以青海民族大学教学开展情况为例，搭建了混合教学模式的“线上+线下”教学体系和虚拟仿真教学体系，并对现有的混合教学模式开展情况进行了经验总结。针对目前存在的问题，主要从学生、教师、学校三个维度提出了具体的建议，为后疫情新形态背景下的教学模式改革探究提供了重要参考。