多媒体在初中化学实验设计的实施与策略

探究性实验是以探究学习为主，要求学生亲自设计并完成实验。为提高学生的综合能力，采用创新的方式，将探究性实验引入习题课，是培养高水平人才的有效途径。作为一个实际的化学课程，实验教学所占的比重很高，但并不是所有学校都具备良好的化学实验室的硬性条件，使得很多化学实验教学停滞在一个摆设或无效的状态下。而将多媒体技术应用到化学实验教学中，既可以解决学校本身存在条件不足的问题，还使得实际的化学实验教学发挥更好的作用，提高学生的运算和逻辑能力，更加充分掌握化学实验的知识。本文主要通过对多媒体在化学实验中的应用分析，研究探究性实验设计与实施的策略。