运用信息技术优化高中历史课堂教学

随着新课程改革的不断地推进及信息技术普及度的提升，人们对于信息技术与学科整合也进行了大胆地尝试，作为高中必修的历史学科也不例外。虽然运用信息技术优化高中历史课堂教学初具成效，但是却不可避免会存在不尽人意的地方。本文首先分析了对信息技术与历史教学整合的认识，然后提出运用信息技术面临的难点，从而提出具体的措施，希望能够对今后高中历史课堂教学中信息技术的应用提供部分参考意见。