激趣增效培养创新思维——浅谈数学兴趣的培养 |
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引用本文: | 顾欣.激趣增效培养创新思维——浅谈数学兴趣的培养[J].建造师,2010(5):238-239. |
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作者姓名: | 顾欣 |
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作者单位: | 江苏省镇江市穆源民族学校 |
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摘 要: | 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学习兴趣是激发学生学习热情,产生内在动力的关键。培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。有了兴趣,学生才会有求知欲,才会更积极地思考,才会努力地探索新知识,从而提高学生学习的积极性和主动性。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣,创设各种学习情境,把我们的课堂变成充满活力,魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们感受数学的神奇与魅力。
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关 键 词: | 情境 操作 练习 游戏 |
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