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基于项目学习的STEM整合课程内涵与实施路径研究
作者姓名:
师发红
作者单位:
延安实验小学
摘 要:
随着社会发展水平的不断提升,对人才的要求也越来越高。新型人才不仅能够熟练掌握科学理论知识,还要有实际操作的动手能力,并且在实践过程中,有不拘泥于现实的创新探索能力。而基于项目学习的STEM整合课程的实施,正是要求学生在学习过程中,在教师教学引导下,在掌握课堂知识的前提下,理论联系实际,拓展知识视野,提高创新能力,促进学生整体的综合素质。
关 键 词:
项目学习
STEM课程
实施路径
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