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杂志ISSN号
论小学数学研究性学习
作者姓名:
梁雁
作者单位:
广西博白县宁潭镇长春村小学
摘 要:
将研究性学习融入到学科教学之中,既是信息时代和教育改革发展的需要,也是更新教学观念、转变教学方式和学习方式的需要.小学数学研究性学习,立足课堂,以培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力为主旨,呈现出研究性、实践性、主体性、全员性、过程性、合作性、开放性的特点.
关 键 词:
小学数学
研究性学习
问题
过程
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