| 如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨 |
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| 引用本文： | 郭吉坦. 如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨[J]. 高等建筑教育, 2002, 11(1): 39-40 |
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| 作者姓名： | 郭吉坦 |
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| 作者单位： | 大连铁道学院,交通运输工程系,辽宁,大连,116028 |
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| 摘 要： | 合理划分设计小组是搞好钢结构课程设计的基础，书面下达完整的设计任务书使学生明确设计任务和设计思想，加强过程管理指导与完善考核制度进行全面考核相结合，是充分调动学生积极性，如期完成设计任务，保证课程设计质量的有效途径和手段，实践效果较好。
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| 关 键 词： | 钢结构 课程设计 过程管理 考核体系 |
| 文章编号： | 1005-2909(2002)01-0039-02 |
| 修稿时间： | 2002-01-22 |
Practice of improving steel structure curriculum design''s quality |
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| GUO Ji-tan. Practice of improving steel structure curriculum design''s quality[J]. Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning, 2002, 11(1): 39-40 |
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| Authors: | GUO Ji-tan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | steel structure curriculum design process management assess system |
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