Error-analysis与大学英语写作教学 |
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引用本文: | 罗华夏.Error-analysis与大学英语写作教学[J].桂林电子工业学院学报,2004,24(2):107-110. |
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作者姓名: | 罗华夏 |
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摘 要: | 非英语专业的大学英语写作教学一直是教学实践的一个重要环节,其目标是要在两年的基础学习阶段,迅速提高学生初步的书面表达思想能力。面对学生的英语水平、思维方式和性格特征等较大差异,教师在实际工作中对教学手段和内容应有不同的选择和侧重。通过以Error-analysis(错误分析研究)理论为基础开展教学实践活动,针对学生在写作中出现的某些语言方面的错误的具体问题,进行归纳和分析,然后进行系统的强化纠正训练。同时还总结了此活动对学生写作水平的正负面影响,以及学生对其心理的承受能力。
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关 键 词: | 大学 英语 错误分析研究 Error-analysis 写作教学 |
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