“由点到面”教学模式在《物理化学》课程中的运用——以热力学和电化学知识为例

因《物理化学》课程理论性强、公式多等特点，学习难度大，因此需引入新的教育教学模式，以更好地把学生培养成优秀的人才。本文基于《物理化学》课程知识特点和对学生的培养目标，并根据教学过程存在的难点，提出“由点到面”教学模式，促使学生更好地理解和掌握相关知识。同时，以热力学和电化学相关知识的教学过程为例，详细阐述了该教学模式，将各物理量有机结合，从而实现课程目标。