科学教育专业学生探究实验教学能力的培养

新的《科学课程标准》明确提出科学教育要"科学教育承担着培养公民科学素质的重任",科学学习要"以探究为核心"。通过引导学生体验科学探究过程,初步形成对科学的认识,从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。因此我们科学老师要提高自身的探究实验教学能力,特别是科学教育专业的学生。本文将就如何培养科学专业学生探究实验教学能力提出几点见解。