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学生身心发展规律是体育教学的依据
作者姓名:卓炳胜
作者单位:青海省大通县第一中学
摘    要:为提高体育教学的科学性,力求使教学目的、任务、内容符合中小学生身心特点,促进学生心理,生理健康发展,根据不同年龄阶段的生理、心理特征,采取不同的教学方法。

关 键 词:生理  心理  体育教学  促进发展
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