基于中国特色学徒制现代纺织技术“四元三维”课程评价改革研究

国家推行中国特色学徒制，新的育人模式对课程评价提出了新的要求，分析课程评价的内涵和传统课程评价存在的问题，结合新疆现代纺织技术专业实行中国特色学徒制和课程特点，提出了“四元三维”课程评价方式。