浅谈“研究性学习”在化学课堂教学中的运用

课堂教学中实施“研究性学习”,尽可能地创设出问题情境,指导学生掌握解决问题的步骤和方法。这种模式有利于学生非智力因素的形成及智力因素的促进,有利于培养学生的群体意识及合作精神,对培养学生的发散思维和创新精神有实质性意义。