工学结合人才培养模式探讨——以建筑技校测量专业为例

本文通过对我校测量专业的现状分析,结合国家工程测量及测绘产业发展对高职人才的培养要求,制定工学结合测量专业三个技能的培养方案,并从人才培养方案、专业课程、教学任务、评价体系、校内外实训基地和校企合作多个方面阐述,最终实现"教学与生产零距离,毕业与就业零距离"。